一个课程结束后的分析与评价应从两个阶段进行。课程的推进是由集体筹备,个人反复实施,再由集体分析、改进,个人再实施,形成模式推广。
故课程结束后的分析也需个人自我分析、评价,再由集体综合大家的个人分析、评价的内容进行综合分析、评价。要分析问题,评价优劣,找出解决问题之法。
一个课程结束后的分析与评价应从两个阶段进行。课程的推进是由集体筹备,个人反复实施,再由集体分析、改进,个人再实施,形成模式推广。
故课程结束后的分析也需个人自我分析、评价,再由集体综合大家的个人分析、评价的内容进行综合分析、评价。要分析问题,评价优劣,找出解决问题之法。
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