1、家庭美育
家庭美育的影响是巨大而深远的，通过长时间的熏陶，可以在孩子们心中深深扎根，直接影响到他们的一生。从这个角度来讲，家庭美育开始得最早，持续时间最长，对人的影响最深。家庭美育的实施途径和方式有许多种，从总体上讲大致可以分为家庭环境美育、家庭游戏美育、家庭艺术美育等。
2、学校美育
学校美育是美育的重点。学校是从家庭到社会的中间环节，它对学生施行有计划、有组织的系统教育，因此，比起家庭美育和社会美育来，学校美育的时间更有保证、条件更加优越、美育更加系统、效果更加明显。尤其是当前，美育已经成为学校素质教育的重要内容，
3、社会美育
社会美育是美育的大课堂。社会美育是指借助社会上各种专门的美育设施和环境所施行的美育。比起家庭美育和学校美育来，社会美育具有更加广阔的范围和鲜明的特点。
4、自然美育
自然美育是美育的重要方面。自然美是指客观世界中自然事物与自然现象的美。自然美对人们陶冶情操、净化心灵、体验人生、激发情感都具有不可替代的美育作用。
5、艺术美育
艺术美育是美育的核心与主要手段。艺术美育在审美教育中具有不可替代的特殊重要作用。艺术美育是美育的核心，也是实施美育的主要手段与途径。
一，美术教师要依据党中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，在“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校创建活动”中，结合自己学校、当地社区实际情况，将常态美术教学紧密关联传统文化，为传承中华文化基因，树立文化自信，脚踏实地、做扎实深入的工作。如，中国书画、民间美术已纳入新颁布的《普通高中美术课程标准(2017年版)》，因此，幼儿园、小学、初中阶段的美术课程，都需要美术教师在这两个领域课堂教学与活动实践中，专门花精力深入研究，尽快接轨高中新课程改革。
二，和美术教师自身成长关系密切的是，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布。党中央将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，给准美术教师培养机制、振兴师范教育，在职美术教师专业发展和自身成长带来福音和契机。新的一年中，美术教师们要对照自身发展情况，逐渐落实新时代教师专业标准。要从美术学科本位的单一思维，转化为适应时代发展，将育人导向的美术教学如何在具体课堂里转化为学生必备的美术学科核心素养作为自己成长的检验目标。在专业发展的道路上，努力做一个党和人民满意的高素质、专业化、创新型的美术教师。
三，新的一年，美术教师的具体工作，是在《普通高中美术课程标准(2017年版)》确立的美术学科核心素养“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”目标指引下，在基础美术教育各个阶段教学中，将自己教学研究定位在以落实立德树人的根本任务上。美术教师要认真学习、悉心研究，改变以往的教学方式，以问题情境为教学导引，通过以美育人，引导学生以自主、合作、探究的方式参与美术学习，学会在现实生活情境中发现、提出和分析问题，启迪思维方法，在日常课堂教学中逐一实践，帮助学生形成综合运用美术学科及跨学科知识与技能解决问题的能力。
