3~4岁的宝宝 心理特征是好奇 好动 ，对新鲜事物有强烈的好奇心 ，另外 三岁的宝宝还喜欢模仿 ，其实模仿父母的一举一动 ，对周围的一切事物感觉新鲜 感觉兴趣 ，很想探个究竟 ，他们还能跳跑 ，爬高 单独上下楼梯 ，还可以做一些缴费复杂的动作 ，他们的语音和游戏能力发展极为迅速 ，很爱与别人交流 ，所以父母要对这些儿童的特点做正确的引导 。
3~4岁宝宝在心理和行为上有了许多令人惊喜的变化，爸妈唯有认识到这一点，才能读懂宝宝的行为，并能更有的放矢地培养宝宝的能力。
言语和游戏能力发展迅速3～4岁宝宝的言语表达逐渐由连贯性言语取代情境性言语，从对话言语发展为独自言语。宝宝言语发展中的另一个突出变化是有了自我中心言语，这是一种伴随着动作和游戏而进行的自言自语，是一种既具有外部言语特点，又具有内部言语特点的由外部言语向内部言语转化的过渡言语。
在宝宝独自一人玩游戏时，或遇到问题情境时，这种过渡言语就频频出现。对这个时期的宝宝来说，他们的思维已开始摆脱动作的束缚，成为独立的一个心理过程，如今，他们接触到的任何对象都是有生命的，天上的太阳、月亮，地上的花草树木、河流或是小动物、各种各样的玩具等，都可以成为他们交谈的对象。
到了4岁，宝宝的话题会更多，他们会交流看电视节目的感受，并互相炫耀“春节爸爸妈妈要带我到香港迪斯尼玩！”“妈妈给我买了新裙子”等话题。
宝宝已具有丰富的想像力，集中表现在宝宝的游戏中，游戏是3～4岁宝宝的主导活动。由于这个时期宝宝的想像异常活跃，因此他们的游戏也非常有趣，他们可以给任何一样东西加上他们想像的象征性意义，比如：一个小手绢，他们可以当作布娃娃的衣服和被子，也可以当作漂亮的蝴蝶结；
一块积木，他们有时可以当作小桥，有时可以当作跷跷板。每一种游戏都有宝宝自命的特殊含义，任何一种游戏中都藏有打开宝宝心灵大门的钥匙。
这个时期宝宝游戏的另一个特点是共同游戏，他们不再像1～2岁宝宝那样独自玩耍。建立性别意识3～4岁宝宝的心理和行为的另一个重要特征，就是他们开始认识和学习彼此之间性别的差异。
