一个孩子从出生到成长为婴儿、儿童、少年、青年（青春期），都需要父母的亲情陪伴和健康的爱。父母是孩子生命中的第一任老师，父母的言传身教，在某种程度上决定了孩子的一生。
我认为，孩子的教育，尤其是儿童时期的教育，应该分阶段的。早期的教育，应该培养孩子的认知，认识自己周围的人、认识接触到的物件、图像、动物、数字等等，提高孩子的认知能力；中期的时候，侧重培养孩子良好的习惯：包括对大人的称呼、礼貌用语、礼貌的手势、姿势等；良好的卫生习惯，什么时候要洗手，什么时候要洗澡等；良好的吃饭习惯，不要挑食、偏食、吃饭要专心、按时喝水等；在日常生活或游戏中渗透数的概念：数数手指头、数数家里几口人、数数吃了几个饺子、数数走了几步路、数数积木的数量、数数图画里的小兔子有几只，……。只要用心，处处都是数字。到了儿童期的后期，要跟孩子玩复杂一点的游戏，识卡片里面的字和简单的数字加减；再背一点小九九，简单的诗歌等，为不久的将来上小学做些铺垫；除了数字的认识，要让孩子认识家里的危险物品；多带孩子到大自然中呼吸新鲜空气，领略自然风光，开阔视野；多与邻居的小朋友分享自己的玩具、吃食等，养成孩子善于与人交流、沟通、分享的好习惯。
少年、青年时期（或者叫青春期），要鼓励孩子树立学习的信心，介绍学习方法，引导他们建立良好的学习习惯，推荐一些好书给孩子；对于孩子取得的每一点成绩都予以肯定，鼓励他们更上一层楼；多与孩子沟通、多理解他们面临的心理问题、压力等情绪，及时给他们疏解不良情绪，随时观察孩子的情绪变化、性格变化，与哪些人在打交道等情况，及时地加以引导。孩子的良好习惯养成了，学习的信心足了，不但是数字的能力、其他能力也会发展得很好。
感谢邀请：
一，把对数字感知这个目标植入到他的潜意识中。
二，如果我说的您不理解的话。就是重复地跟他说，让他记住，其实就这么简单。
三，就是把对数字感觉这个目标，种在他的大脑中，也可以想象的这么比喻。
