
因为小班的小朋友比较小,动手能力相对查一些,所以要把小朋友的注意力吸引过来,,老师准备好和小朋友同等的带颜色的餐巾,让小朋友没人拿一条,老师把事先叠好的餐巾拿出来,激发小朋友兴趣,然后一步一步的带领小朋友叠餐巾,同时老师配合着念一些小毛巾的儿歌
我个人认为小班生活活动叠餐巾教案设计符合幼儿园小班的身心认知规律、让幼儿动手动脑,促进幼儿协调发展。

因为小班的小朋友比较小,动手能力相对查一些,所以要把小朋友的注意力吸引过来,,老师准备好和小朋友同等的带颜色的餐巾,让小朋友没人拿一条,老师把事先叠好的餐巾拿出来,激发小朋友兴趣,然后一步一步的带领小朋友叠餐巾,同时老师配合着念一些小毛巾的儿歌
我个人认为小班生活活动叠餐巾教案设计符合幼儿园小班的身心认知规律、让幼儿动手动脑,促进幼儿协调发展。
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