孩子四年级了英语一点不懂怎么教（小学四年级开始学英语好吃力怎么办?）

1、最好给孩子选择一家英语学习机构。小学生四年级怎么学英语？说实话，选择英语学习机构是一种很高效的学习方法。英语学习机构会为小学四年级学生提供专属的学习计划和学习方案，让小学生四年级学生的学习更加系统全面。当然，家长最好给小学四年级学生选择线上的英语机构。这样小学生就会省去路上花费的时间，有更多的时间去玩。而且，线上的小学生四年级英语机构能打破时间和空间的限制，给予学生更多自由。

2、也可以给孩子下载一个学习英语的软件。如今，手机里面可以搜索到很多学习英语的软件。这些软件可以帮助小学生四年级背单词、听听力、练口语等。这样一来，小学生学习英语就更加简单方便了。最好选择不乱收费和不乱打广告的英语学习软件，这样小学生的学习环境就会更清净、自由。

1、中国的义务教育规定小学从三年级开始学习英语。但是全国各地情况不完全一样，发达地区可能从小学一年级就开始学英语了。

2、小学英语学习方法：

首先要建立起孩子对学习英语的兴趣，其次要做到多听、朗读、指读、模仿读的习惯，再者需要做到在做听读时耳听、眼看、手指、口读，最后结合一些趣味性互动游戏增强学习的热情。

1、小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。

2、小学英语教学重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。

1、单词一定要过关。四年级的小学生有了一定的自主学习能力。作为家长或老师，要引导四年级的小孩子自主认单词，记单词。这个时候记单词不需要过多的记它的引申意，只要能把这个单词的基础意思记住就可以了。记住单词的意思还不行，我们还要能熟练地拼写出单词。拼写单词这一点很重要，考试的时候是需要把它写出来的，而不是把它读出来。关于拼写单词，每天督促孩子练写十个单词。每天的十个单词量，要想各种办法去检验我们的孩子是否真的掌握住了。

2、熟练地背诵每篇英语课文。英语课文一般情况下不长，那么作为四年级的学生，就要把英语课本上的每篇课文都要背诵下来。这个可能学校老师不会这么要求，但是如果想要学好英语，想让孩子的英语成绩提高，家长朋友们一定要监督孩子，英语课本上的篇篇课文必须达到熟练背诵。这个并不难，任何一个四年级的孩子，如果用心的话，是可以的。作为父母，可以采取奖励的方法，激励孩子。

3、激发孩子学习英语的热情。四年级的孩子他们在三年级的时候已经了解了英语这门科目。英语对他们来说并不陌生。当然，如果他在三年级没有打好基础，他也会觉得很枯燥。这时候就需要父母帮助孩子找到学习英语的方法，激发孩子学习英语的热情。热情，对任何一件事都很重要。我们可以采取亲子共学的方法，在游戏互动中激发孩子学习英语的热情。此外，还可以陪同孩子一起观看英语动画片，阅读英语漫画等等这样的方法，让孩子走进英语，爱上英语。

1、学生情况分析

四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

2、 教学目的任务：

本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

（1）能听读辨认语音，培养学生听说能力。

（2）能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

（3）能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

（4）能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

3、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

4、教材重点、难点

（1）能掌握所学单词。

（2）能掌握所学句型。

（3）能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

（4）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

5、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

6、主要的教学措施

（1）备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

（2）根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

（3）充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。

（4）创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。

6、预期目标：

（1）提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

（2）发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

（3）能够进行简单的日常用语交流。

（4）能够用简短的句子进行写作。

（5）掌握所学的歌曲、韵诗等。

（6）注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

（7）重视双向交流，了解中西方文化。