为什么高中不建议补课（高中怎样补课）

1、高中补课的科目不要过多

有的同学从高一还没有分文理科的时候就开始上补课班，并且认为报的补习班越多学得就会越好，这种做法完全错误。高中学科比较多，如果所有学科都去补课的话自己会没有时间去消化，学习效果反而不好。在选择高中补课的时候应该不要超过3科，而且要选择自己觉得最难学的科目去补课。一般这种科目本身自己学得不好，提升空间比较大。

2、高中补课一对一最有效

一对一补课模式是现在比较受欢迎的一种补课方式，由于高中课程比较紧张，学习更要讲究方法和效率。一对一高中补课能及时解决学生在课堂上遇到的问题，所补习的内容也是针对一个学生的学习问题来授课的。所以如果学生在高中时期需要补课的话最好选择一对一形式的补习班。

1、这个问题如果撇开现在学校的硬性规定来说，必不必要就得看每个人的学习能力和学习状态了。如果说，一个高中生，明明知道自己马上要高考了，很多知识点都没有掌握，但在周末还是不肯学习，那高中补课就很有必要！

2、高中补课现象的确是迫于压力而产生的，但这不代表着毫无作用，或者一点必要性都没有，毕竟这对很多穷苦孩子来说是一次次的不断提升自我的机会！

1、学生的角度：现在的学生有一个特点就是任性！看心情，上课想不听就不听，反正之后补课，辅导老师可以单独给我一个人讲。这个不喜欢，以我选择性屏蔽他的课，还是等着去辅导班吧。周围的同学都在补课，据说效果还挺好，我成绩不好应该是没补课的原因，所以赶紧补起来。我觉得某某老师的能力有限，根本讲不清楚重点。我需要找一个更好的老师帮我更快速的提升。（这是少数情况）

2、家长的角度：一定要让孩子和别人家的孩子一样，别人补课我们也不能落下。本身自己在学习上就一窍不通，希望找到个好老师帮忙带一带孩子。一定要尽自己的所能给孩子最好的教育，不让孩子后悔。

1、基础知识

在考试中基础知识的考题占很大一部分比例，数学成绩差很大的原因就是基础没有掌握。在自己进行数学补习时，我们应该先构建基础知识网络。具体方法是从自己需要学习章节的公式定理等这类基础知识入手，记忆与理解后先尝试练习一些基础习题，利用公式定理进行简单计算解答，要做到不打开课本遇到基础题型时我们也能轻松作答。之后，我们再对每一章节中的典型问题深刻理解，一般想要解答这些典型的问题就需要灵活运用基础公式定理了，当我们能够真正解决这类问题时你会发现，原来这一章节的大部分题型你都能作答或尝试作答。

2、制定适合自身的学习策略

学生一定要根据自身的实际情况制定学习策略，做到心中有数。如果是数学成绩非常差基本零基础的学生，建议先劈开难点与难题，从基础入手学习，慢慢建立自己对学习数学的信心与兴趣。对于有一定基础的学生，学习时首先要不断巩固之前学到的知识，在提高自己时不要进入钻研怪题偏题的误区，有时在你成功解答这类题目时会有很强的成就感，但实际上是花费了没必要的时间，我们要提高学习效率，对每一章节中的重点题型做到熟练掌握，举一反三。

1、孩子不想补课，大人与小孩子沟通，就得从这小孩子的学习实际与年龄心理特征出发。

2、作为大人，不能用自己的意志，强加在小孩子身上。补课与否，首先要了解他的学习实际成绩情况，与他的兴趣爱好。若是他认为没必要补课或选择性的补课，可以从他的学习情况，慢慢引导。