如何引导孩子认识大小（怎么教孩子认识大小）

1、爸爸妈妈可以把一个大的苹果和小苹果放在宝宝面前，指着大的告诉宝宝“这是大的”，然后指着小的告诉宝宝“这是小的”。然后让宝宝自己指，对宝宝说：“把大的给我”。在和宝宝玩堆积木游戏时，也可以对宝宝说“大的放在下面，小的放在上面”。

2、孩子都是在玩耍中学习的。宝宝，最重要是每天都愉快的摸索、闹腾，你不要指望他一下子记住你今天教他的新知识。使孩子知道爱别人，亲情的培养和社会道德规范的灌输。

孩子在三岁左右的时候,你就要教给他,东西南北是什么,大家看,白天你要教给他看太阳,我们说太阳落山的时候就是在西边,太阳升起来的时候就是在东边,中午12点那是正南,孩子要明白这些,就知道方位了.等到晚上你看北斗星,怎么认北斗星,我们教给孩子们,说你先大概知道,那个北斗星,七星北斗塞马勺,孩子在那个夜幕空间非常好认,那个勺子的边再往前数五个星星的距离,那就是北极星,北极星就是正北,如果说三岁的孩子们记住了这个,然后再记门牌,他一般就能找到方位.还有如果他白天迷失了方向,还可以看树木,因为南边阳光强,所以树木南面的部分茂盛,北面的部分就明显要差很多,再有北边因为它是阴面,有这个苔藓,所以你带着孩子出去玩的时候,要告诉孩子,识别南北,这样三四岁的孩子就完全可以找到北和南的位置.这些小技能要从小就让孩子们学会,万一碰到什么状况可就能派上大用场。

1、先从长短针教起。首先，让孩子观察时钟钟面，告诉他（她）长针表示“小时”，短针表示“分钟”，时针走一个数字，分针要走一圈。一边看着走转的时钟，一边解释比较有效。

2、在具体的生活中进行教授学习。例如，每天起床的时间、吃零食的时间、孩子喜欢的动画片是几点开始的等等，在这些具体的行为中有意识地引导孩子的时间概念。

3、还有可以将时间单位和计数单位联系起来。父母可用手表来计时，按秒计的走动说：“l秒、2秒、3秒”，通过这种计数的方法让孩子感知时间的流逝。

4、同时告诉孩子1分钟和1小时都可以做些什么。1分钟可以把盘子摆好，2分钟可以走到楼下，5分钟可以唱一首歌，10分钟可以摆好积木，15分钟可以看一本书，1小时可以看一个动画片等等。

5、以5为单位来学习。认识理解时针是很快的，但是具体读懂分针对于很多孩子来讲还有一些难度。孩子有时候不能理解为什么长针指1的时候，怎么会是5分钟，而不是1钟。在教孩子分钟概念的时候，以5为单位的递加思路教的话，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，这样一直计算到60。

6、利用绘本来学习。春雨在这里搜集了很多认识时间概念与钟表学习的中外绘本，家长不妨买来和孩子一起阅读，强化孩子的时间观念，让认识时间变得更有趣。

1、纸币因为是在市场上流通的东西，所以上面会有很多的细菌，不适合给孩子使用。家长要买来干净的纸币的样币，给孩子认识。

2、对于年纪较小的孩子，家长应该在家中经常跟孩子玩纸币的游戏。比如告诉孩子一块糖要多少钱，孩子如果想吃就要拿着样币去换。

3、如果孩子不知道十以内的加减法，是没法进行纸币换算的，所以，家长要让孩子记住最基本的纸币换算方式，还要熟练掌握十以内的加减法。

4、有时候，词语的表达方式对纸币的认识很重要，教孩子明白多的多，多一些，差多少这些词语的意思。比如知道一百元比十元多的多这句话的意思。

5、家长要带着孩子进行生活中纸币的实际运用，比如带着孩子去超市，让孩子自己看价格到底是多少元多少角多少分，然后购买自己喜欢的东西。

6、对于已经上小学的孩子，除了在生活中经常让孩子运用纸币进行操作以外，还要给他们做一定量的纸币方面的习题，熟悉各个题型，才能在考试中取得好成绩。

1、首先家长需要了解到目前主流的钟表包括电子表和指针类型的钟表，在教孩子认识钟表之前，要确定孩子有数字识别的能力，太小的孩子不急于一时。较为简单的是电子表，可以先从电子表开始学起。

2、电子表中除了数字以外就是代表时和分相隔的冒号，首先教孩子记住冒号前为时，冒号后为分；且电子表是24小时制，从下午开始从13点开始计时，一直到24点结束一整天。

3、而指针类型的钟表通常有三根指针，由长到短分别是代表小时的时针，代表分钟的分针以及代表秒钟的秒针，这类钟表为12小时制，也就是下午从1点开始；并且表盘一共有60小格，每一小格代表一分钟，一个小时时针走5小格，秒针一分钟走60格。