1.小数乘两位整数的竖式怎么写,两位数乘小数的竖式怎么算
1、竖式计算是指在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
2、加法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。
3、减法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。
4、乘法：一个数的第i位乘上另一个数的第j位，就应加在积的第i+j-1位上。
5、除法：如42除以7。从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时，从最高位开始除起，如：42就从最高位十位4开始除起；
6、若除不了，如：4不能除以7，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。
7、例子：1、1.2 × 46=55.2，2、0.12 × 10=1.2，3、0.45 × 48=21.6，4、1.52 × 68=103.36，5、9.9 × 45=445.5
2.小数乘整数的计算方法,整数乘小数的计算方法
1、计算小数乘法先按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。
2、在运算中，乘得的积要点小数点时，如果乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。积点上小数点后，末尾有0应当划去。
3.小数乘整数教学设计,小数乘整数例2优秀教学设计
1、教学目标：知识与技能：理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。
2、过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会到转化的方法是学习新知识的常用的方法。
3、学情分析：小数乘整数这个知识点是学生初次接触，对于例题学生能够利用已有的知识经验算出结果的，可能各自的算法不同而已。但如何将小数乘整数在计算时更科学、更适合大众，为小数乘小数做好铺垫和迁移，形成一个普遍的方法还是很难的。因此，学生呈现多种算法时，教师要重点引导分析与小数乘法有联系的方法，让学生理解算理。通过这样的思考和表述，培养学生的数学思考能力。
4、尝试计算：师：买3个燕子的风筝需要多少钱呢？请同学们一起来算一算。学生尝试计算，教师巡视，注意发现学生的不同计算思路。
5、组织大家评价一下这几种方法怎么样？学生可能会说第三种方法最好，因为把用元作单位改成用角作单位，可以把小数转化为整数，就可以按整数乘法的计算方法来做了，最后再把积缩小相应的倍数就可以求出得数了。
6、巩固拓展：教材第3页“做一做”第1题。
7、追问学生：小数乘法与整数乘法有什么不同？（小数乘法需要点小数点）。
8、全课总结：师：通过这节课的学习，你学到了什么。
4.乘法的竖式怎么写,230x170怎么列竖式
1、乘法列竖式步骤如下：首先，用第一个因数分别去乘第二个因数各个数位上的数，从个位乘起，满十向前一位进一。然后，把所得的积相加。
2、乘法竖式计算要注意几个问题：两个数的最后一位要对齐。把数字多的数写在上面，数字少的数写在下面，以减少乘的次数。如果两个数的末尾有“0”，写竖式时可以只将“0”前面的数的最后一位对齐，最后在竖式积的后面添上两个数共有的“0”的个数。
5.62除以3的竖式怎么做怎么写,624除以3的竖式怎么写
列竖式方法：
1、习惯写法：被除数——除号（一横一撇）——除数——商——积——余数。
2、作为权威的国家教育部制作的一个课件，它在出示除法竖式时，是先出示“除号”（一横一撇）——被除数——除数——商——积——余数。
