气球可以做哪些实验（气球能做什么实验）

1、演示力的作用效果。用手拉气球，气球可以变长；松手后，气球又恢复原状；给气球充气后，双手挤压气球，气球会产生形变。这说明力能使物体产生形变。如果施加的力越大，气球的形变程度也就越大，表明力的作用效果跟力的大小有关。将气球放在桌上，水平轻击，气球会运动，说明力能改变物体的运动状态。

2、演示作用力与反作用力。将气球吹鼓，然后脱手，气球边向后放气边向前跑，直到气被放完。通过对气球“放气”时运动的研究，可以了解物体运动状态变化的原因，认识反冲运动，领悟火箭的飞行原理等。

3、演示声音是由物体的振动产生的。将气球吹鼓，然后用手在上面敲击或摩擦，可以听到声音。停止敲击或摩擦，声音停止。

4、演示浮力的方向和大小。将气球吹鼓，并用细线系紧球口，用手将其慢慢地压入水中，可以感觉到水对气球有一个竖直向上的力，随着气球浸入水中的体积越来越大，浮力也越来越大。

5、演示透明物体透过色光的颜色。找几个不同颜色的气球，然后将将气球吹鼓，并用细线系紧球口，放在阳光下，可以看到，什么颜色的气球透过什么颜色的光。

6、演示同种电荷互相排斥。将两个气球分别充气并在口上打结，用线将两个气球连接起来。用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。证明同种电荷互相排斥。如果将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。说明了带电体能吸引轻小物体。

7、演示压力的作用效果。将气球吹入适量的空气并系好口，平放在桌子上，在上面放一硬纸片。另取大小不同的砝码，分别放在同一个硬纸片上，可以看到不同重的砝码作用效果（气球凹陷程度）不同；更换硬纸片的大小，用同一个砝码再做实验，可以看到，受力面积不同时，压力的作用效果不同。

8、演示大气压的存在。把一个漏斗倒转过来，并把它的喇叭口压在一个充气的气球上，在漏斗的另一端猛地吸口气，迅速用食指堵住漏斗的小口，气球竟被吸在漏斗上了。原来漏斗的喇叭口被气球堵住吸气后漏斗的小口有食指堵住，中间部分空气稀薄了，大气压就会把气球托住，从而证明大气压的存在。

1、能做喷泉实验的条件是：盛气体的烧瓶必须干燥，否则甁中有液体，会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大。

2、气体要充满烧瓶。

3、实验前应先检查装置的气密性。

4、烧瓶不能漏气。

5、所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。

1、苏打除了二氧化碳反应，还可以做冰淇淋火山爆发实验；

2、实验所用工具：一个小盆（塑料的、不锈钢的都可以）、一个小瓶子（最好选用小口径的瓶子,现象会比较明显一些）；

3、实验所用药品：小苏打（厨房常用物品）、洗手液（增加泡沫作用）、白醋；

4、实验步骤：在纸上倒一些小苏打,根据瓶子大小,量有不同,小瓶子的话,一般小勺两三勺就差不多了,将小苏打倒入瓶子内；

5、往瓶子里倒入一定量的洗手液,淹没刚才加的小苏打,摇晃瓶子,让小苏打在洗手液中分散开；

6、往瓶子里倒入一些白醋,跟洗手液的用量差不多即可。

1、浸不湿的纸：一张报纸，泡在水里，居然不会湿。

（1）所需用品：一张报纸、一个空玻璃杯、一个装满水的大桶。　　

（2）实验过程：第一步：将报纸揉成团，塞进玻璃杯里。（记住一定要塞满）；第二步：快速将塞满报纸的玻璃杯口朝下放进装满水的大桶里；第三步： 一分钟后，拿出玻璃杯（不要倾斜）用手摸摸玻璃杯里的报纸。

（3）原理揭秘：原来，报纸把杯子里的空间占据了，所以，杯子里的空间小，水进去了也没有空间，又由于杯子是快速，垂直地插入大桶基本不会湿。

2、气垫效应：取一块光滑的托盘，斜放在一只竖立的火柴盒上。托盘上涂抹少许稀释的洗涤剂，让一只倒放的玻璃酒杯可以轻易向下推动。怎么才能让杯子从上往下滑动，而既不许碰它，也不许吹它；拿一根点燃的火柴接近杯子。杯中的空气开始升温并膨胀。杯子被升高的气压抬起，就像气垫车一样，由于托盘的摩擦力逐渐减小，便自行向下滑去。

1、大气压强相当10?m高水柱的压强，杯子里的水一般只有约0．1?m高，压强比大气压强小得多，所以水不会落下来。

2、托里拆利(E．Torricelli，1608～1647第一次揭示了大气压强的真实存在，并测定了其值与76?cm高水银柱的压强相当．但是这一发现在当时并没有被广泛接受而流传，此后又过了11年，德国的格里克(Otto?von?Guericke，1602～1686在马德堡做半球实验时还是使人们大为惊诧不已．就是在今天，对刚开始接受科学教育的儿童少年，讲述大气作用在我们人的身体上，每一个指甲大小的地方就有相当1公斤重物的压力，也会使他们半信半疑。