校园霸凌产生的原因和影响（为什么会出现校园霸凌）

1、大家总觉得，孩子在幼龄阶段，因为表达能力有限，被人欺负了不会说，所以要特别被关注。可事实上，比起孩子太小不会说，更可怕的是，孩子大了，自己选择了沉默。

2、根据调查表明，每年全球有2.43亿的学生，遭受过校园霸凌，大约占学生总数的32.5%，然而30%的学生都选择了沉默。

3、在霸凌现场，有59%的围观者，无论是未成年的孩子，还是成年的师长，都从没有伸手相助。

4、这世界到底怎么了，那些被霸凌恐惧到颤抖的孩子们，为什么把自己所有的痛苦与绝望，都堙灭在无声的黑暗中，而不敢勇敢反抗，发出声音？这不才是最细思惧极的事情么？

5、作为一个人，我们需要的不仅仅是感情，还有一种叫做“成就感”的东西。当一个人越小越弱，社会属性越少，获得成就感的方式就越少。用暴力的方式，去获得成就感，就成了最直接和便捷的方式。

6、在校园霸凌中，成就感不仅仅来自于被欺负的孩子的屈辱和屈服，也来自于围观的孩子眼中的恐惧，和因为恐惧而衍生出来的奉承。

1、校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤。

2、也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化，外国则要受惩罚。

1、校园霸凌和校园暴力其实就是同一回事，只是叫法不同而已，并没有什么区别。

2、校园霸凌和校园暴力实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化，外国则要受惩罚。

1、校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。

2、当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容 。

1、针对校园霸凌事件呢，建议首先父母在平时教育孩子的时候不要太过于软弱，面对别人的欺凌要勇敢地还击回去。因为欺凌者一般都是欺软怕硬的，如果你对他的欺负不作出反应的话，那他就会认为你是赞成他的欺辱的。

2、所以在面对校园霸凌时不要一味的退让，有时勇敢的反击能够更好的解决问题。其次就是在孩子面对校园霸凌的时候，父母要积极的跟学校与老师沟通，让学校和老师来妥善地解决。最后就是要跟校园霸凌者的父母沟通。如果他的父母制止的话那自然是最好的，但是如果他的父母不予理会的话，那父母可以直接去警告霸凌者。