1.怎样鉴定孩子受侵犯,怎么判断幼儿是否被侵害
1、生理方面：生殖器官（包括阴部、肛门、尿道）有受伤、疼痛、出血或感染症状；行走或坐卧时感到不适；处女膜破裂或两腿内侧红肿、瘀伤现象。
2、行为方面：异于平常的情绪反应，如：恐惧、退缩、攻击等；对异性或特定的成人反应异常，不是过分亲昵，就是极度害怕逃避；极力掩藏生殖器官等身体部位。
3、当孩子出现这些状况的时候，家长们该注意了。家长可以找一个合适的时间和地点，让孩子把心里的难过之处告诉值得信赖的人，让大家一同分担孩子内心的压力。
2.孩子受挫折如何疏导教育孩子,15-18岁叛逆期教育方法
1、引导孩子正确认识挫折。孩子生活中有不同的活动，当孩子面临困难时，我们应该让他直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。
2、利用和创设困难情景，提高孩子挫折承受力。在孩子的生活、学习活动中，我们可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让孩子开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。成人还可以创设一些情境，如：把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找，让孩子到黑暗的地方取东西等。
3、利用榜样作用教育，增强孩子的抗挫折能力。在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人做榜样，不畏挫折;要注意父母和老师的榜样作用，在孩子眼中，父母和老师非常高大，无所不能，他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为;同伴也是孩子的“老师”，教师要抓住同伴的良好行为树立榜样，增强孩子抗挫折能力。例如：有些孩子不敢走平衡木，老师在旁边鼓励说：“别怕，你行!”或者说：“你像某某小朋友一样勇敢，老师相信你!”在榜样的影响下，孩子会树立信心，努力去克服困难。当战胜困难后，老师的“你真行”就会变成孩子心理上的“我真行”。
3.侵犯的意思,6岁女孩被侵害会有什么症状
1、侵犯的意思是“以伤害他人或他物为目标的行为”。
2、出自《史记·魏其武安侯列传》：“丞相亦言灌夫通奸猾，侵细民，家累巨万，横恣颍川，凌轢宗室，侵犯骨肉。”
3、例句：小心谨慎，不但可以防备别人侵犯自己，也可自防任性的放纵和腐败。
4.孩子受欺负家长怎么帮助他,如何开导被排挤的孩子
1、如果孩子受到欺负和伤害，建议父母(尤其是爸爸和孩子玩一个主题为“力量”的游戏。例如，抓2个毛绒玩具，让他们互相“玩”起来，其中一个推搡着另一个。但要记住，你并不是为了重现让孩子受到伤害的情景，而是为了让他发笑，发泄出他被欺负时积累的紧张和恐惧。所以，让被推到的毛绒玩具站起来，滑稽可笑地反击回去吧，不管是什么，怎么搞笑怎么来。会发现，玩过这样的游戏以后，他可能会哈哈大笑，也可能会生气或开始抽泣。这意味着他将受伤的心灵袒露在你的面前。拥抱这些感受，然后他才能卸载它们：“没关系哭吧，亲爱的，爸爸在这里，爸爸会保护你的，我就在这里。”
2、可以每天创建一个特殊时间，比如每一天1个小时。在这个时间，告诉孩子“爸爸想和你玩一个特殊的游戏。爸爸今天扮演一个大怪物，像这样!”，装出凶狠的表情和怒吼，让效果更逼真，并说：“我来抓你啊!”，然后咆哮着追逐孩子，让孩子兴奋着逃跑。这样的角色扮演游戏将破除孩子内心深处对强大事物的恐惧，消除孩子受到欺负后的社交阴影。给孩子机会成为更强大的那一个——智力和力量都很强大的怪物，或者是击败怪物的小英雄!表扬他的勇敢：“哇，你好厉害!”“哦，怪兽被你打倒了!”全程要极尽搞笑之能。在这样的游戏中孩子会渐渐建立起自己是强大的、勇敢的一种信心。
3、从应对欺负中磨练出高超情商。如何保护自己不被欺负是对情商的极大磨练。在孩子进入小学后，可以教孩子更多应对挑衅和冲突的方法。要让孩子明白，挑事者都是通过挑衅别人来显示自己的强大，如果受害者情绪失控或冲动反击，恰恰正中下怀。所以，当遭遇取笑和挑衅的时候，最好的策略是保持冷静、始终保持自己的尊严、并且让对方也保有尊严，不攻击，不贬低对方，尽量淡然处之。
5.孩子受了委屈怎么开导,孩子受委屈怎么心理疏导
1、孩子生气委屈时父母抱紧孩子。许多父母都知道把孩子包在襁褓里能使大哭的婴儿平静下来,“这个原则也适用于大一些的孩子”,已有两个孩子的克莉斯汀·班尼特说道“比如,当孩子摔了一跤,擦破了皮的时候,他的安全感被粉碎了,因此她可能大哭大叫,你可以把她抱起来,轻轻地摇她直到她的肩膀松驰下来,这样,她的安全感会慢慢回来。”
2、孩子生气委屈时父母保持平静。“当孩子发脾气的时候,最要紧的是父母不能发脾气。”辛格门博士说,“培丽亚是我们七岁的女儿,她常常会情感用事,有时我实在受不了了,我就告诉她我需要离开房间静一会,我发现她已经到了能够宽慰自己的年龄,所以我告诉她感到悲伤或愤怒是正常的,然后我让她的愤怒自个儿慢慢地消失。”小孩子常常需要向父母“借贷”平静的心态,孩子要平静下来之前必需把父母的平静内化,如果父母自己行为失控,孩子就不可能做到这一点。
3、父母允许孩子适当哭闹。当孩子受委屈时,能够将不快宣泄出来是件好事。此时,只要孩子的言行不是太过分,家长都应该接受、允许孩子适度的哭闹。之后,应该好好地去安慰孩子,设法使孩子的情绪在爆发后能够渐渐平复下来。
4、父母不应安抚孩子情绪而“奖赏”。有的家长看到孩子受到委屈情绪不好后,非常心疼,总想着快点让他们从不好的情绪中走出来,即便如此,也不要轻易许诺,比如“别哭了,妈妈给你买电动汽车”“只要你不哭,我们就去吃西餐”这样的话,就事论事,情绪发泄只是一个途径过程,不能因为孩子有坏情绪就可以得到“奖赏”。这样会导致孩子把哭闹这样的坏情绪当成获取“奖赏”的一种手段,并在以后的`生活中频繁使用。
