韩信临死一句经典的话（韩信对项羽的评价）

1、韩信的评价如下：“项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。

2、体现了项羽格局太小，只是一个帝王的身子先锋命，很难说服明天下人。他的亚父都比他强。所以打天下要武将，安天下还是要文人。

1、对项羽的评价：对于项羽的评价，其中最著名的恐怕要数南宋著名的女词人李清照，她曾有诗作：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”在李清照看来，项羽活着的时候，是人中之龙凤，就算是死了，他也是鬼中的大英雄，这是对项羽评价中非常高的。

2、当然除了李清照等人对项羽的高度赞扬之外，也有很多的文人墨客做诗词贬低项羽。当然在军事上非常有才华的项羽在政治上却是非常的幼稚的，为人处世全凭心情，听不进去谋臣的劝谏，刚愎自用。

3、韩信曾经在说项羽妇人之仁的时候，这样说过，项王待人恭敬慈爱，说话和气，属下病了，他流着泪去送饭；但是派人去打仗，别人有了战功该封官授爵时，他却把印拿在手里迟迟不给，直到印章被玩弄得磨去棱角，还舍不得给别人；这种仁爱就是所谓的妇人之仁。

4、项羽是一个残暴之人，在入关的时候竟然屠杀了万秦国军队，使秦国上下没有人不恨他的。这样一个残暴之人怎么可能成就一番大事呢？他的失败是早晚注定的。

5、项羽是中国历史上集大成与大败两者之经验教训于一身的典型人物，颇值得后人借鉴。项羽的勇武史所罕见，真可谓是“力拔山兮气盖世”。他岁起兵，以勇不可挡、摧枯拉朽之势统帅天下诸侯，而一举灭秦。不但使敌军闻风丧胆，就是联臂作战的各路诸侯，亦被其神勇所震慑。以至在晋见他时，不由地拜伏于地，仰面坐“壁上观”。

6、此时的项羽威名达于极点。他自己也颇志得意满，遂自封为“西楚霸王”而主宰天下，并大封诸侯，此时距他单戈起事仅年余光景。如此威震天下，按说，项羽应该成就一代帝业，使天下太平。

7、然而，此后，在剿灭手下败将刘邦的过程中，虽然一直是屡战屡胜，但是，与韩信九里山一战时，却兵败而被困垓下，旋即落得个四面楚歌、军前别姬、落荒败北、乌江自刎的悲壮惨烈结局。年仅岁的项羽，如此暴起暴落，前后不过短短的五年。致使史圣司马迁在为他做《本纪》之后，发出了具有历史意义的感慨“何兴之暴也!”对此，许多后人也发出了这样的历史疑问——“何亡之速耶?

8、项羽是一位极富人格魅力的军事领袖，他善于激发士气，并且善用置之死地而后生的信条来鼓舞将士，这一点从他在巨鹿之战的统筹中就能看出来。他即兴发表煽动式演讲，为一只原本向心力不足的杂牌军注入了昂扬、团结的士气，众将士拧成一股绳，在敌我实力相当悬殊的条件下，以少胜多打赢了战争。

9、当然，拥有这样才能的人的性格中，通常也会夹杂一些孩子气、单纯和蔑视一切的高傲，而往往正是这样才有足够的激情来点燃自己，同时也振奋别人。

1、李清照对项羽的评价是他活着是人中的豪杰，死了也是鬼中的英雄。

2、作者的用意在于用项羽这个“不肯过江东”的宁死不屈来讽刺南宋王朝偏安江南的纸醉金迷。

3、这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原大好河山，但求偏安江南。因此，诗人想起了项羽。

1、首先项羽是一个没有做到帝王但位居本纪之列毫不逊色的英雄人物。他起于贵族家庭，自小就有贵族气质和雄心壮志，并且抓准时机、揭竿而起，帮助项梁运筹帷幄，势力迅速壮大，在项梁去世后更是扛起大旗，战功显赫，威震雄风，崛起为西楚霸王。

2、他叱咤风云，所向披靡，“攻定陶”，“拔襄阳”，“斩李由”，“杀宋义”，“诸将皆慑服，莫敢枝梧”，东救齐地，西破章邯。而巨鹿和彭城两战，更是他辉煌的顶峰。他的盖世豪气永垂青史，立志图秦表现了他少年的豪气，破釜沉舟展示了他生命的锐气，痛别虞姬反映了他真爱的勇气，自刎乌江书写了壮士的志气。

3、司马迁也赞颂道：“然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也”

4、同时学界也有对他的性格缺陷、领导能力有限、政治手腕不足等方面有诸多的讨论，对他最终败于刘邦的原因做出形形色色的细致分析。确实，他虽叱咤风云、豪气盖世，但他剽悍滑贼之性，嗜杀如嗜食。秦吏卒心不服，就将20余万降卒全部坑杀，杀田荣不得便“北烧夷齐城郭室屋，皆坑田荣降卒”，肆意杀人和屠城。

5、而且脾气暴躁、不会礼贤下士，没有政治心机，最后众叛亲离，落得被逼绝路、乌江自刎的结果，着实让人惋惜与深思。日本学者泷川资言也感叹道：项羽留给后人太多的喟叹、太多的思考。项羽是个悲剧英雄，《项羽本纪》使人读来“如直接当时人，亲睹其事，亲闻其语，使人乍喜乍愕，乍惧乍泣，不能自止”。

1、老师授课认真，细致，分利用时形象条理，对重点知识的十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

2、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

3、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。