心理疏导疗法（疏导的疏是什么意思）

1、疏导的疏的意思是【去掉阻塞使通畅】。

2、疏导（guide）是指积极疏通引导，坚持正面教育的一种德育方法。社会主义学校德育重在发扬民主，启发学生自觉，晓之以理，动之以情，循循善诱，因势利导， 鼓励他们积极上进。不主张单纯的消极禁止、强制、压服。

3、具体做法有：发扬民主，尊重学生的主动性、积极性；摆事实，讲道理，以科学的真理和丰富的知识帮助学生明辨是非，以表扬、鼓励为主，激发学生的自尊心、自信心和上进心，鼓励他们不断前进；发扬和运用学生自身的优点去克服缺点； 制定必要的规章制度和行为准则，把教育引导与执行必要的规章制度结合起来，使学生的言行有章可循。

1、疏于实事的疏的意思是：疏远，不熟悉，不关心的意思。

2、疏于实事就是指不关心时事,有闭门造车的意思。

3、疏本意指清除阻塞，使畅通。引申为分散，又引申指稀，再引申指关系远。人与事的关系远就是生疏、不熟悉，人与人之间关系远就是疏远，距离大就是不细密于是引申为粗疏。疏还指对古书的旧注作进一步解释

1、天网恢恢,疏而不漏出自《老子》意指天道之网宽广,谁作恶就要受到惩罚,它看起来很稀疏,但不会放过一个坏人.后来,天网之意从天道之网,逐步演变成法律之网,常作法网恢恢,疏而不漏.所谓的疏呢,因为法律是道德的底线,所以法律这张网事相对比较稀疏的,而法网之间就是道德了。

2、法律是公平的，作恶就要受到惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个违法的人。

3、作恶的人终究逃脱不了法律的惩处。劝诫大家不要做违法的事，不要有侥幸心理。

1、疏是会意字，疏本意指清除阻塞，使畅通。引申为分散，又引申指稀，再引申指关系远。人与事的关系远就是生疏、不熟悉，人与人之间关系远就是疏远，距离大就是不细密于是引申为粗疏。疏还指对古书的旧注作进一步解释。

2、形声字。《说文》：“疏，通也。”活用作动词，为使……通，也就是疏通、开通。《孟子·滕文公上》：“禹疏九河。”河道疏通之后则河床淤积物分散开来，所以又引申为分散、分开。《淮南子·道应》：“智伯围襄子于晋阳，襄子疏队而击之，大败智伯。”高诱注：“疏，分也。”引申为疏远。《礼记·曲礼上》：“夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”以上读shū。

3、为了让别人明白一个道理，弄懂一个问题，也就是疏通别人在某一问题上理解方面的障碍，就要进行解释，这就是后来所说的解释旧注的义疏。说明或解释重大问题时，一般要分条陈述，所以“疏”又引申为分条陈述或分条记录。《汉书·苏建传附苏武》：“初(上官桀、(上官安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。”颜师古注：“疏，谓条录之。”用这种方法写成呈奉给皇帝的建议即奏章，也称为疏。《史记·孝武本纪》：“齐人之上疏言神怪奇方者以万数，无应验者。”上读shù。

1、解释：亦作抗。谓向皇帝上书直言。

2、出处《汉书·扬雄传下》：“独可抗疏，时道是非。”

（1）唐·权德舆 《奉送孔十兄宾客承恩致政归东都旧居》诗：“乞身已见抗疏频，优礼新闻诏书许。”

（2）明·钱谦益《尚宝司少卿袁可立妻宋氏加封宜人制》：“及乎一朝抗疏，二纪归田。”

（3）清·李渔 《玉搔头·极谏》：“严亲忧国太焦劳，抗疏甘将斧钺膏。”