培养学生良好习惯的方法（学生良好习惯养成的方法）

1、首先培养孩子在学习上专心的习惯。

2、给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。

3、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。

4、要求学生养成每天记录作业题的好习惯

5、从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。

6、培养孩子做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习贯。

1、从小事做起，养成良好生活习惯。良好的习惯将影响人的一生，生活习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断一个人品质优劣的标准。教师要把培养孩子良好的生活习惯作为教育的着力点来抓。大量事实证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，良好的习惯一旦养成，就会成为一种自然的反应。在教育过程中，我们经常会遇到：学生说话不注意，出口成“脏”；行为习惯不好，到处乱扔；和同学说话方式不注意，发生纠纷，甚至大打出手等现象。面对这种情况，教师应积极开展各类有益孩子良好生活习惯养成的活动。

2、以身作则，用榜样力量培养习惯。有人说：“优良的示范是最好的说服。”教师是学生的一面镜子，学生的行为都是从模仿开始的。一个具有良好习惯的教师才能带出一批有良好习惯的学生，想培养什么样的学生就要做什么样的老师。比如，培养学生喜欢阅读，首先教师应发挥示范作用，要用师者的行为营造一种读书的氛围。学生经常看到教师专心致志、兴趣盎然地读书，自然会被教师的行为所感染。

3、总之，学生良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。教师不应追求分数、工作繁忙而忽略学生的德育教育工作。随着素质教育的不断发展，作为教育工作者需要放下分数的压力，更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，培养积极、乐观、健康的人才，让每一个孩子在校园里昂首阔步。

1、第一，好的卫生习惯要从小养成，因为习惯一旦养成很难改变，如果从小比较邋遢，长大后也很难改变。因此好的卫生习惯一定要从小培养，从孩子抓起。

2、第二，好的卫生习惯需要父母的培养。父母是孩子的第一教师，父母要指导孩子不能乱扔东西，垃圾入纸篓，不随意吐痰，能经常做些家务。

3、第三，需要父母以身作则，以身做榜样，给孩子做成模范，然后孩子的学习模仿很强，也会和你一样去爱卫生，去打扫卫生，养成良好的卫生习惯了。

4、第四，良好的卫生习惯需要老师的指导。孩子在学校的时间很长，因此需要老师给予指导，定期让孩子打扫教室卫生，让孩子除草打扫校园的卫生。

5、第五，在孩子不爱卫生的时候，父母应该给予讲解和交流，而不应该是责备或者责骂，更不能打孩子，而应该给孩子讲道理或者给一些奖励。

6、第六，当孩子养成一定好的习惯后，父母也要给奖励，形成奖励机制，这样孩子才会更有动力，更能加倍努力，加倍的学习。

1、首先就是从最基本的礼仪做起，无论工作上还是生活上，微笑是最能化解双方之间的隔阂，让他人觉得自己是个有礼貌的人。

2、再就是让自己养成阅读的习惯，阅读可以提升自己的知识面，同时也能在自己写作的时候能够找到自己的灵感，所以书看得多的人写作也不会太差。因此看书是有益于自己的，这样与他人交流的时候也可以讨论书中的内容，那么聊天也不会很尴尬。

3、其次就是保持健康的饮食习惯，通过饮食习惯可以改善自己的精神面貌，因为良好的饮食不仅调节好健康的身体，同时也能保持好的体型。

4、再就是每天坚持不停的锻炼，对于想要让自己身材变好和皮肤变好的人来说，只有不断的健身才能达到此要求，同时保持这一个习惯也可以交到很多志同道合的朋友。

5、最后就是多让自己不断的学习与工作有关的知识，其实工作中只有好学才能让他人对自己刮目相看，待到领导要自己做不会做的事情时，而自己提前学习好了会做了，这样领导也会在心中称赞自己的，所以好学是很重要的。

1、学会科学合理的使用时间理念。在自己精力旺盛的时间段里接受新知识和新思想，而在精神疲惫时学会适当的放松自己。要学会科学的分配时间观念。

2、养成良好的作息时间，坚持早睡早起，逐渐培养一种良好的作息时间并一直坚持下去。时间长了就会养成一种习惯，必要时也可以给自己指定任务计划和工作、学习和生活计划安排以帮助合理的分配时间。

3、坚持并秉性效率最大化原则，做到并进行时间上的合理分配，以达到效率的最大化。可以采取探索和试探的方法，找到提高效率的捷径方法，并在践行过程中逐渐养成良好的合理分配时间的习惯和意识。

4、时常进行自我潜意识的培养，以提高自我的时间观念意识。坚持自我激励，不断提高自我做事的积极性和主动性，做事果断，严谨有序，从而确保在最短时间内使工作效率最大化。

5、训练自我时间观念意识，学会珍惜属于自己的一分一秒，指定短期和中长期奋斗目标和计划，同时进行阶段性的总结，检验时间的分配是否合理、高效的被充分利用。从而逐渐培养自己的时间意识。