1.孩子错别字多怎么办,解决孩子错别字的6个最有效的方法
1、首先是要充分发挥父母的引导作用。
父母在孩子成长路上扮演着引导者和指导人的角色。家庭教育本身就是学校教育的基础和必要的补充。当孩子在学校习得的新知识没有充分掌握时，父母需要发挥其引导作用，给予孩子足够的耐心和引导，并帮助孩子保持良好的态度。
俗话说心态决定一切，态度是孩子养成规范书写汉字的基础与保证。另外，父母可以给孩子总结一些相近的汉字的规律，啊或者用口诀编成绕口令啊等等这样的形式，帮助孩子识别相近的汉字，或者容易写错的生字。
2、为孩子创造识别错别字的机会或者场景。
父母要尽量给孩子创造能够识别汉字的机会或者场景，比如说电视或者网络报纸。当这个时候出现错别字的时候，父母要及时抓住这样的机会，让孩子发现错字在哪里。要经常买一些汉字感兴趣的故事书。
在陪孩子讲故事的过程中，遇到孩子在平常会出现错误的生字时，父母叫着重朗读或者重复这一部分，以此增强孩子对一些容易写错的生字的记忆。另外父母还可以以讲故事或者给孩子看视频的方式，增加孩子对汉字的兴趣，从而让孩子喜欢汉字。所谓兴趣是学习之母，说的就是这个道理。
3、做好监督工作，正确识别规范汉字。
做好监督工作，不仅是要求那些粗心的父母这样做，对于那些细心的父母也同样如此，只是在监督程度上会略微有所差别。例如当孩子练习完父母布置的一些汉字练习时，父母检查除了看字形，更重要的是看有没有写错。
当父母发现孩子经常写错别字时，不要大动肝火，要平心静气的告诉孩子改正的方法，可以在孩子的手边准备一个字典，让孩子查阅正确生字和错误生字的区别。这样通过孩子自己动手查找的正确答案，他们的记忆会更加深刻。
2.错别字的故事,街头错别字图片100张
1、 《论耍光棍》，有个人姓卜，名不详，另一个姓冢，名不消，两人结拜为异姓兄弟。有一天，把兄冢不消对把弟卜不详说：“我俩姓名非常奇特，我的姓更加少见。你看，‘冢’字的形状像‘家’字，却少了一点；像‘蒙’字，又没有头，仿佛摘了顶带的官员一样。现在跟把弟商量商量，请你把‘卜’字腰间的一点搬到我的‘冢’字头上，让我成了‘家’，光彩光彩，不是很好吗？”把弟回答道：“这卜的一点借给你成‘家’当然无所谓，只是你成了家以后，我不是要变成光棍了吗？”
2、《吉与口干》，有个老人，大年初一出门访友前，先在桌上写了个“吉”字，心想图个吉利，没想到走了几家，连杯茶也没喝上。他气呼呼地回到家，再看桌上那个字。不料一气站错了地方，字看反了，便自作聪明他说：“我以为写了个‘吉’字，却原来是‘口干’二字，怪不得连杯茶没捞到。
3.错别字的危害,街头错别字图片100张
1、人有意或无意地写了错别字，令人甚至误解，这样就会影响意义达甚至失去文字的交际作用；
2、给正在求学求知的孩子早晨负面影响，误导他们将随意篡改的汉语言当成正确的规范来使用。对于还未建立起牢固的正确词语搭配的学生来说，极容易产生先入为主的错误认识；
3、不利于本民族文化的传承和传播，影响外国人在中国的正常生活，甚至将优秀的汉语言文化错误地传递给国际友人，影响国家形象；
4、文章错字连篇，导致需要读者去猜、去想、联系上下文才能一知半解，耽误了宝贵的时间，严重影响了读者的阅读体验，给读者留下坏的印象，引起读者反感，影响了文章的可信度。
4.关于错别字的笑话,错字笑话30字大全
1、早上起床整理“遗容”后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行。师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道……（仪容）
2、昨晚左眼皮跳个不停，当时就觉得那是“胸罩”，果然今天皮夹被扒走了。师评：孩子，你已经这么大了吗？（凶兆）
3、报上说重金属污染过的牡蛎，可“治癌”。师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦……（致癌）
4、昨晚我和同学到快餐店吃晚餐，我们点了两个汉堡、“鸡块一粪”。师评：好吃吗？鸡粪？（鸡块一份）
5.克服错别字的方法的作文,克服错别字的方法作文
汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不 可少的一部分，人们时时刻刻都会接触 到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛 看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因： 一、由于读音相同或相近而造成的 比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成 了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺 望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。三、由于粗心造成的 比如说，“试”字本来没有撇的，又多了 一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后 一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比 如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就 会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。
造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会 写，而是你没有静心去写字。 汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖 先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱 自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！
