光生七岁文言文翻译（光生七岁的文言文翻译）

1、文章出自于宋代的《破瓮救友》，译文如下：司马光字君实，陕州夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制。司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

2、原文：司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

当我还是小孩子

门前有许多的茉莉花

散发着淡淡的清香

当我渐渐地长大

门前的那些茉莉花

已经慢慢地枯萎不再萌芽

什么样的心情

什么样的年纪

什么样的欢愉

什么样的哭泣

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

当我还是小孩子

门前有许多的茉莉花

散发着淡淡的清香

当我渐渐地长大

门前的那些茉莉花

已经慢慢地枯萎不再萌芽

什么样的心情

什么样的年纪

什么样的欢愉

什么样的哭泣

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

十七岁那年的雨季

我们有共同的期许

也曾经紧紧拥抱在一起

十七岁那年的雨季

回忆起童年的点点滴滴

却发现成长已慢慢接近

1、当觉得孩子唱反调时，其实孩子也觉得你在和他对着干，这个是相互的，你想一想在话题开始时你有没有认同过他？如果一开始就持否定的态度，那么后面说什么他都会反驳。建议讨论问题时先试图理解他的想法，自己的意见可以先保留一下，你可以问一下孩子为什么这么想，可能你才会真正的了解孩子，然后站在他的角度去提供建议，这样你们沟通下来可能会更好。

2、少批评孩子，多提醒，多认可，多建议。批评是一种推卸责任的做法，把责任都推给孩子，把自己撇干净，其实无论是谁，被批评都是不爽的，谁都想反驳。做的不好自己本来就会有点内疚，这时候如果家长大度一点，表示没事，但是可以提醒下次要注意，孩子既能感受到你的爱，也能意识到自己的问题。

3、要善于听孩子倾诉。孩子跟家长沟通时，如果在客厅和书房，可以用眼睛看着他听；如果是在卧室，可以边抚摸他的小手，小脚边听。

如果家长正在厨房，餐厅干活，可以让他尽可能站到离家长近的地方说。要让孩子感到家长对他的话非常感兴趣，非常愿意听，惟恐听不清，听不全。

4、让孩子在与家长的沟通中解决问题。孩子与家长沟通，除介绍一般性的情况外，大部分是征求对某事的看法，意见，甚至要家长为他出谋划策。

1、发型1：精简的短发，配合清晰的五官，让人感觉非常清爽干练，不拖泥带水，直接把人的视线往上提高，帅气又显高，男生都应该尝试一下。发型2：两边剃短锅盖头，通过干净的两鬓来达到显高的目的，不同的是，这款锅盖头发型更适合中学生，比较减龄，呆萌十足。发型3：偏分头发型，三七分、二八分和中分头发型都有这样的效果，两边的刘海遮住两鬓，有瘦脸、拉长脸型的效果，从而在视觉上显得特别高，时尚帅气。

2、①俏皮短发羊毛卷。羊毛卷是2020年的烫发一大流行元素，俏皮的短发，起到减龄的效果！很适合30岁左右的淑女②内扣或者外翘波波头，一种经久不衰的流行元素，内扣给人一种婉约美，外翘则让整个人看起来青春俏皮。③花苞卷。小个子的女生适合花苞卷短发，而高挑的女生则更适合长发花苞卷。花苞卷让人看起来更洋气。

1、观察沟通。观察孩子与自己的沟通方式，家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题。很多时候，父母需要跳出自我角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并换位思考，做有限度的迁就。当孩子不听话与父母产生冲突时，父母应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

2、寻求意见。家长和老师沟通交流，听听专业的意见，让自己的思想更开阔，同时也了解孩子平时在学校的表现。

3、开放自我。我们看着是错误的行为，在孩子眼里也许是绝对的英雄行为，找出为什么，再采取迂回战术。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子做一些他们感兴趣的事情，或者和孩子讨论他们的偶像，以把握孩子的思想，适时地提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不再叛逆了。

4、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。