普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
背景信息
普通话证是注册教师资格证必备的一个证书，考查的是运用普通话的规范程度、熟练程度的考试。测试方式为口试，共有三个等级，每个等级分为甲、乙两个等次，所以一级甲等是最高等级。如果是想注册教师资格证用，除语文老师需要二级甲等外，其余老师二级乙等就可以了。
Ps：图左为证书封面，图右为证书内页
报考条件
自愿接受普通话水平测试的人员，包括并不限制于教师，师范院校毕业生，各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员等。
报考材料
纸质材料
1.普通话水平培训测试报名表，贴一张二寸红底照片；
2.考生身份证复印件；
3.根据当地防疫措施，填写承诺表。
电子版材料
考生二寸红底照片。照片尺寸：宽390像素，高567像素；照片须为jpg格式，以姓名+身份证号命名；照片文件大小应为30K-80K。
考试流程
考试报名：
1.报名时间：一年两次分别是在3月份和9月份，具体时间多关注下当地网站发布的信息；
2.报名入口：https://bm.cltt.org/#/index
报名步骤：打开普通话在线报名网站→点击我要报名→选择成绩/机构（测试站以及考试时间）→点击下一步→阅读报名须知→填写报名信息→点击下一步→提交报名信息→成功在线缴费/现场缴费（具体看测试站缴费要求）
考试内容
考试试卷由五个测试部分构成，总分为100分。分别是：
1.读单音节字词100个；
2.读双音节词语50个；
3.400字短文朗读；
4.说话。
考试时间：考试在5月份和12月份，根据当地的政策变化。
考试安排
1.进入考场报到：持准考证（或电子版）和身份证按准考证上考试时间到抽考室等候。
2.进入备测室，对号入座。桌上有题卡和新华字典，准备十分钟。先看一遍题目，有不认识的字词，抓紧时间查字典；再看一下说话题目，在心里打下腹稿。
3.备测完成后进入对应机试房间好进行机试。测试内容为100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
成绩查询
查询入口
考试结束后，在官方报名网址输入姓名、准考证号、身份证号中的任意两项即可查询。
合格标准
一级甲等≥97分，要求：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等92-96分，要求：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级甲等87-91分，要求：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等80-86分，要求：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级为一般水平的普通话
三级甲等70-79分，要求：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等60-69分。要求：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
证书管理
测试成绩发布之日起15个工作日内，由国家测试机构向省级语言文字工作部门或者省级测试机构发放等级证书。
学习方法
备考准备
1.下载普通话学习APP和普通话测试APP。
首先确定好自己的普通话等级目标，然后在普通话学习app内进行学习，这个APP里面有很多音频、视频课程，包括如何纠正自己的口音并且练习发音等；觉得自己练习的差不多了，可以在普通话测试app内进行测试，里面含有多套模拟试题，包括机测和人工测评两部分，通过测试看看这段时间的普通话有没有提升。
2.平时生活中要多使用普通话，建议购买普通话教材。
教材里一般配有60篇短文的录音，大家可以反复地听，对短文中的轻声变化，不妨标出来，多多地体味。如果平时说方言比较多的同学，要注意普通话和自己方言上的差异。遇到生疏的字要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
3.练习命题说话
命题说话是普通话测试的最后一题，题目是从30个固定题目中挑选两个而出，考试时可以从中任选一个来作答。前三题是通过技术进行评分，最后一题由普通话测试员进行测评（因此最后一题，会带有测试员的主观因素），这道题的占分比是最大的。考试过程中必须说满3分钟，且不能有背稿的痕迹，不要用太多书面语，尽量口语化。
高分策略
1.读单音节字和读双音节词语
一个字一个字念清楚，速度稳稳当当，从容不迫。如果在测试时，碰到多音字，可读任何一个规范的读音。在字词测试中，发现自己读错了，也可按规则，重新读一次。
2.短文朗读
考试时，需要注意不要有明显的卡壳和停顿，而且短文朗读不能回读，只管一路自然地读下去，不要影响整体的发挥。
应对策略
1、朗读的内部技巧是指对作品的正确理解和感受，了解作品的结构，把握好重点词语的含义，通过深入细致的分析与思考，获得对作品的准确和深刻的理解。
2、朗读的外部技巧是指在对作品有了充分的理解和感受之后，运用停连、重音，语速、语调等声音的外在表现方式，把已经理解和感受到的作品内容，恰如其分的表现出来。
①、停连是有声语言表达中重要的表达技巧之一，即朗读语流中声音的停歇和延续。停连的目的是为了清晰地显示语句的脉络，以便准确生动地表达语言内容，同时也有强调、加重情感、增强语势、突出重点的作用。比如：作品1号《白杨礼赞》，这是 / 虽在北方的风雪的压迫下 / 却保持着 / 倔强挺立的一种树。换气点可选择在某一个逻辑断句点，使断句前后的意思都是相对完整的。
②、重音即普通话词语中重读的音节，主要是音强的作用，字音的调型和调值一般不会改变，但在特殊语境中字音的绝对音高也会发生一定的变化，普通话的重音有词重音和句重音的区别。语速指朗读、说话的快慢速度。比如：作品15号《胡适的白话电报》一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生...”（姓魏的）学生、（突然）站了起来、（生气地）问，括号里词都是用来修饰后面的中心语的，这类偏正结构的词组，通常“修饰语”会读得重一些。不过要注意，这种重音一般是语流中的自然起伏，不要过度强调。
③、语速可以影响文章结构的变化和情感表达的效果，语速的快慢主要取决于作品的具体内容和语句，与文章的体裁也有关系，如表达沉重伤悲的内容时语速要稍慢，表达紧张，局促、激烈、愉快的内容时语速要稍快等，语速大体可以分为慢速，快速，中速三种情况。这一题， 如果读错了，千万不要“回读”，否则就会被认定为“不流畅”而扣分。4分钟400个音节，时间非常充裕，不用读得很着急，每一句话可以耐心地读清晰、鲜明。一般每分钟200个字左右，是比较合适的。也就是说400个字音，一般2分半左右就能读完。
④、语调是说话中一句话或某语言片段在声音上的高低、轻重、快慢的变化。语调和语句的句调、停顿、高低、轻重、快慢等都有关，也就是说，语调是语音的韵律特征在话语中的集中体现。
比如：作品56号《中国的宝岛——台湾》，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。这个 【甘蔗】就是轻声词，在拼音中标注为gān zhe，说明“蔗”要轻读。
3.命题说话
正式考试前，会有10分钟准备时间，以提纲为主线，自由发挥。切忌背稿，尤其是背诵网上的范文，一旦发现雷同，要扣4～6分，有背稿痕迹，也会有扣分。
应对策略
1、这一题，系统会给出两个题目，可以根据自身的优势选择自己标较擅长的题目。
2、不要局限于题目，适当拓展，在不跑题的前提下不限定说话范围，尽可能的多说，毕竟要凑满三分钟。比如说“我最喜欢的季节”这个说话题目，如果一开口就说我最喜欢春天，这样就限定了说话范围，要达到规定时间的话就会比较困难。可以说“一年四季我都很喜欢，四个季节都有不同的特点”，然后说出四个季节不同的特点，再插入“在这四个季节中，我最喜欢......”这样子内容就比较丰满，更容易凑足时间。总之，根据不同题目，在备考时间里想想如何把说话范围打开，这样会更利于自己的表达。
3、三分钟说话虽然是命题说话，但是千万不要用写作文的方式进行表达，可以想象成对面坐着一个人，在和他分享一些自己的经历，轻松自然一些。而且语句需要口语化一些，不要太官方，也不要因为拘谨或者紧张而让自己的表达听起来像朗读，那样子可能会影响评分结果。
4、平时练习的时候，要多注意语速，说话的节奏。这样考试时才会更容易进入状态，在说话过程中，要时刻注意自己的发音是否饱满，尽量带入自己的感情，不要显得很无聊枯燥，用活泼一点的语气去表达会好一些。
5、如果要说一件事，或者一个人，一件东西，可以从头到尾，细腻地慢慢表达，对于时间的把握很有帮助。在自己词穷了，不知道怎么表达的时候，可以发出一点，类似日常的“嗯”，“额”，“啊”之类的，然后大脑迅速寻找下一个话题。
4.好心态
考试时不要过于紧张，因为过度紧张容易语速过快，会容易出现语音上的失误，影响最后的得分。
