人的注意力很难长时间保留在一个事物上，大人是这样，更何况是一年级的孩子呢？在心理学中注意力的特征有注意的分配，注意的起伏，注意的转移，注意的分散。一年级的小朋友上课不专心听课，爱做小动作，这都是注意力分散的表现。听着听着课，往往就会想起动画片里的蜘蛛侠，熊大熊二，或者想起今天中午妈妈给她做什么好吃的，爸爸给他买什么玩具。其实，回忆我们小的时候，上课的时候也往往开小差，这些都是普遍存在的现象。我们应该正确的对待，更要学会培养孩子的注意力，提高上课效率。
第一，老师要培养学生的学习兴趣。孩子上课的时候不专心听讲，爱开小差，首先跟老师有很大的关系，这说明教师上课不生动，不具有吸引力。教师在上课的时候应该采用直观教具，营造一个孩子感兴趣的学习氛围，吸引孩子的注意力。上课的内容可以与孩子的实际生活相结合，从孩子比较熟悉的认知事物引导孩子对知识的理解，比如可以从孩子感兴趣的动画片，玩具再导入新的一课，孩子感兴趣了，自然而然就会专心听讲。
第二，要靠家长的配合。家长要尽量减少对孩子的训斥和唠叨，让孩子感觉它们是时间的主人。孩子自己可以支配时间。要对孩子进行适当的奖励，不是一味的惩罚和训斥。要教孩子学会分配时间，并在相对短的时间内，集中精力做好功课，这样的话，便有更多的时间做其他的事情，孩子学会掌握自己的时间，有成功的感觉，就是会更加自信。
孩子因为小自控能力差，精神状态不好，或者受到外界干扰，上课容易分心.说话.做小动作等注意力不集中的情况，建议:与学校老师多沟通，请老师多关注在课堂的表现，在课堂多提问，多给予孩子鼓励，让他帮忙组织一些课堂活动等，提高孩子在课堂上的积极性。
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时定量。如果孩子能够专心完成，家长要给予一定的鼓励（表扬.亲吻.抚摸等）要求孩子在审题的过程中，把自己题目的要求条件用笔勾出了来，以防走神出错。这些都可以加强孩子的自信，让他感觉我能自觉中精力做好一件事。
营造一个有利学习的环境，孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不可摆放玩具食品等，文具要简洁，不要买图案花俏.多能多样的铅笔橡皮，越简单越好，避免孩子把它们当做文具来玩。
