杜威是实用主义教育思想的集大成者，他从哲学、社会学和心理学等方面论证了“教育即生活”的基本思想。
他认为，教育应当依据人类和社会发展的需求进行选择和确定的价值取向，强调教育要为社会服务，为现实生活服务，而不是抽象的学术知识或学科体系。
因此，他主张把满足社会需要视为教育的根本价值所在，这是他的“社会本位论”的主要表现。
社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特，涂尔干，巴格莱，凯兴斯坦娜，诺笃尔普
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