1. 结论：一年级的孩子可以自创国庆童诗。
2. 原因：一年级的孩子已经开始接受语言的教育，能够表达自己的想法和感受。此外，国庆节是我国的重要节日，是一个值得大家纪念和庆祝的日子，能够激发孩子的民族自豪感和爱国情感，鼓励他们用诗歌的形式表达自己的心情。
3. 内容延伸：在自创国庆童诗时，可以从以下几个方面展开：
- 国庆的意义：让孩子了解国庆的含义，引导他们思考国庆对于我们来说的重要意义。例如：“今天是国庆，庆祝我们祖国生日，我们要用喜庆的神情，向祖国表达我们的祝福。”
- 祖国的美丽：让孩子了解祖国的美丽，从山水、人文、历史、文化等方面展开。例如：“祖国的山川壮丽，家乡的小河清澈，我们的祖国是五彩缤纷的世界，让我们都深深爱上她。”
- 爱国情感：鼓励孩子表达对祖国的爱和感激之情。例如：“祖国是我们的娘，我们的父，我们要尽心尽力地为祖国奉献，让祖国越来越强大。”
4. 具体步骤：
- 提供选题：老师可以提供一些与国庆有关的词语或主题，以引导孩子参与创作。
- 讲解语言技巧：老师可以讲解一些基本的诗歌语言技巧，如押韵、格律等，以帮助孩子更好地创作。
- 组织创作活动：让孩子们自由发挥，尝试用诗歌的形式表达自己的感受和想法，并提供互相修改、分享的机会，鼓励互相学习和进步。
- 展示成果：老师可以在班级或学校组织国庆诗歌朗诵活动，让孩子们有机会展示自己的作品。同时，也可以让孩子们在家庭中分享自己的成果，让家长与孩子共同感受国庆的氛围。
可以创作出来因为国庆是中华民族的庆典，而且是全民都会庆祝的，所以许多人都会创作各种形式的作品来纪念这个节日，而自创童诗作为一种表达方式，是更加亲切和生动的表达形式，而且在一年级，孩子们的创作欲望和想象力都很活跃，所以完全可以创作出来
同时，自创童诗也可以培养孩子们的语言表达能力和想象力，而且让孩子们感受到自己的创作能够被别人认可和鼓励，这样可以激发孩子们对于文学和艺术的兴趣，对于孩子未来的学业和生活都是非常有益的
