桃李不言 下自成蹊是什么教育方法（桃李无言下自成蹊是什么德育方法）

说“桃李不言，下自成蹊”体现榜样示范法，是对的。即通过形象、行为等，展现意图，达到教育引导，促进主体身心发展的目的，而不是直接的说教。

至于“有则改之，无则加勉”是指主体对缺点错误的态度，把它归入榜样示范法，就很勉强了。须知态度是心理行为，榜样示范法是教育方法，两者不在一个范畴里啊。显然，后者之选择不当了。