立定跳远是体育低年级跳跃动作的重点项目之一，是发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目。它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，并与上肢的摆动相配合，所以它需要一定的协调性，而小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，所以，立定跳远动作虽然简单，但对二年级学生来说是有一定难度的。
因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性。在观看白老师教学中，我认为她做的比较成功的地方就在于，让游戏贯穿于整节课。
⽴定跳远是⼀项锻炼和考察学⽣的弹跳能⼒及⾝体的协调能⼒的体育项⽬。本项⽬动作和技术要领是⽐较简单易学的⽽且强度不⼤。在教学中，学⽣们表现的都⾮常的积极，绝⼤多数的同学能够正确的完成动作。⽽且学⽣们在其中能够感受到成功的喜悦，掌握⼀项技能的成功感。
这是我料想不到的。其中有⼀个同学，平时的表现并不是的特别好，听课不认真，学⽣掌握知识和技术不是很好的学⽣，但是在本次的学习中，动作表现的⾮常的完美，⽽且在他们的⼩组中跳⽐较的远，他表现的⾮常的满⾜和兴奋。看到学⽣表现的如此的好，我很⾼兴。课后想来，如果我当时及时的予以⿎励和表扬，我想⼀定会⾮常的⾼兴，⽽且对于学⽣的学习⼀定的会有⾮常⼤的激励作⽤。
这样的同学缺乏的就是成功的喜悦，因为他们在平时的学习和活动中成功的机会太少了。因此学⽣活动成功，他们⾮常的⾼兴，体会到学习知识和技能是不是很难的事情。那么他们就会对于学习产⽣了⼀定的信⼼，甚⾄是学习的兴趣。然⽽我明⽩这样的信⼼和兴趣是很弱势的，他需要⽼师和同学们的去呵护，帮助这样的同学去进步。
学⽣的⼀点点进步，需要⽼师去发现，去⿎励，这样学⽣才能够增强学习的信⼼和兴趣，最终养成良好的学习习惯和兴趣，这是教学教育学⽣的关键。因此在教学中，我需要认真的观察学⽣的表现，及时的发现他们的闪光点，予以及时的⿎励，如果可能的话，予以单独去交流谈⼼，取得学⽣的信任。这样学⽣就会不断的积累这些⼩的进步。
