1.说教材,说本课在教材中的地位。
2.说教学目标,包括课程标准,课程本身的特点,学生的认知规律和心理特征。
3.说教学重难点,一般针对本课最突出的特点。
4.说学情,这条视情况而定,可不说。
5.说教法,比如导读法,讲授法,圈点勾画法。
6.说教学过程。如语文 一是激趣导入,凝聚学生注意力,帮助学生理解课文。二是初读课文,整体感知。三是精读细品,深入挖掘。四是概况总结,训练迁移。
7.说作业,这是能够间接反馈教学效果的一种方式。
1.说教材,说本课在教材中的地位。
2.说教学目标,包括课程标准,课程本身的特点,学生的认知规律和心理特征。
3.说教学重难点,一般针对本课最突出的特点。
4.说学情,这条视情况而定,可不说。
5.说教法,比如导读法,讲授法,圈点勾画法。
6.说教学过程。如语文 一是激趣导入,凝聚学生注意力,帮助学生理解课文。二是初读课文,整体感知。三是精读细品,深入挖掘。四是概况总结,训练迁移。
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