幼儿园科学活动评价和建议（幼儿园活动评价和建议）

活动评价:内容的生活化、材料的直观化、过程的操作化、表述的多元化、思维的跳跃化。

建议:教师应重点关注幼儿的探究方法和能力，避免以科学知识的习得为主要目标;为幼儿创设亲自体验、操作和交流的环境，投放丰富适宜的活动材料;通过高效提问引发幼儿思考，跟随幼儿并与幼儿积极互动;重视过程多元评价，培养幼儿的思维品质。