1.负责班级教学工作，确保幼儿德、智、体、美、劳等多方面的综合发展;
2.具备职业道德规范与个人素质;
3.严格执行日常生活与教学制度，帮助幼儿形成好的生活能力与文明习惯，同时也要给予足够的户外活动时间，让幼儿经常保持愉悦心情;
3.制定年度月度以及季度教学与生活规划，结合班级实际情况准备教具与教材，提前进行备课;
4.在课堂教学过程中认真开展，可以通过游戏的方式调动幼儿学习积极性，培养创造能力;
5.课外时间可以举行各种丰富多彩的游戏以及体育锻炼项目，培养幼儿团队合作能力。
1、要成为幼儿学习的引导者，幼儿的学习能力并没有进行系统的开发，要通过校园生活的细节，去引导孩子的思想。幼儿在对任何事情好奇的时候，老师需要引导孩子的思想，让孩子学会用正确方式来判断自己认知的物品。
2、要了解幼儿学习、就餐、午休和上下学的情况，发现不对劲的地方，老师需要教育和引导。老师管理的不仅仅是幼儿的学习问题，从孩子进入幼儿园的那一刻开始，老师就要对孩子各方面进行了解和照顾。
3、要帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。孩子的习惯养成需要从小开始，家长对孩子细节方面的管理并不透彻，老师可以根据自己了解学生的情况，进行相应的习惯培养。
幼儿园老师要知道自己的职责到底是什么，面对孩子哭泣和无理取闹时，老师要第一时间缓解孩子的情绪，并了解孩子为什么要哭泣，只有这样，老师才能走进孩子的内心。
幼儿园的
