简述幼儿教育心理学研究的原则（幼儿教育心理学学习与指导）

幼儿教育心理学的基本研究原则有：客观性原则；发展性原则；实践性原则；综合创造性原则；教育性原则等。

赫尔巴特教育性教学原则是指通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系，教育（道德教育）只有通过教学才能产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学。



幼儿教育心理学研究应遵循教育性原则，发展性原则，客观性原则，实践性原则。

把孩子当孩子，平等的、接纳的态度和原则。