公办学校根据所带班级的成绩来考核老师的教学水平。班级优先原则具基本思路就是：将各班级均分进行排序划档赋分，然后再在班级内部根据各教师贡献大小、学科分值等因素对各教师进行排序赋分。
按班级均分划档，就决定了教师赋分的大方向，基本决定了该班教师的赋分在年级组中的大体位置。而班级内部教师排序、赋分仅仅是同班不同学科教师间分值的微调
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