把“玩中学,学中玩”贯彻于整体教学之中,借助学具(小棒、小图形、小图片、小实物),通过“摆一摆、拼一拼,分一分、合一合”等多种手段,让小朋友们感知“加上、减去”的感性认识,为建立加减法的正确运算奠定基础。
把“玩中学,学中玩”贯彻于整体教学之中,借助学具(小棒、小图形、小图片、小实物),通过“摆一摆、拼一拼,分一分、合一合”等多种手段,让小朋友们感知“加上、减去”的感性认识,为建立加减法的正确运算奠定基础。
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