一、坚持整理错题,分门别类
查找错题产生的根源,将错题落实在某个或多个知识点漏洞,如概念不清、不会使用公式、无解题思路、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等。
同时将各题注明属于某一章某一节,标记产生错误的知识点,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记。
二、扩展练习,举一反三
对于那些知识漏洞导致的错题,可以习题集中找类似内容的习题,来扩展练习范围。
类似内容的习题如果错误率较高,一定要停止扩展,转而研究原始错题的根源和知识点,把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜,只有建立了这种知识点与题目的正确联系,才能够真正的触类旁通