数学是基础教育阶段最为重要的学科之一,其终极培养目标可以描述为:会用数学的眼光观察现实世界;会用数学的思维思考现实世界;会用数学的语言表达现实世界。本质上,这“三会”就是数学核心素养。也就是说,“三会”是超越具体数学内容的数学教学目标。新课标如此界定数学核心素养,是对2003版《课程标准(实验)》中“使学生表达清晰、思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界”教育目标的继承与发展。
对一线教师而言,要正确理解“用教材教,而不是教教材”的观点。