从意义来看,不仅可以满足一些学子的求学愿望,也为解决中国人口多,教育需求量大的实际问题拓 宽了渠道;从历史发展的角度看,学校的兴起都为一个时期的文化繁荣起到推波助澜的 作用，提高人民见识，传播先进文化知识，培养人的知识素养。
学校育人的目的在于为社会发展提供人才支撑，为社会做贡献
从学校教育的角度来看，学校的意义是传授学生以或某方面的知识，这是较直白的较直接的意义。
当然教育的主体是老师和学生，故还有育人的意义，这是学校教育的灵魂，学生通过学校教育的熏陶尽可能的改正和纠偏自己先天和后天所接受到的不足，把自己自身的光辉发挥出来；
把他们培养成自己想要、家长期望、社会有用的人才、把他们培养出有灵魂、有思想、有坚定信念、有知识和技能的人才，这是学校教育的意义所在。
学校教育是社会行为的一部分，是社会发展程度的衡量性标志。是社会稳定、有序、协调、发展的基础工程，也是统领工程。教育离不开社会发展，社会发展离不开教育的普及和提高。是政治、经济、文化发展的指示剂。
社会结构和生活方式、社会生产方式和生产关系，社会成份的改变必定会带来人民观念的改变，而观念的改变又会影学校教育的方式和理念的改变，所以学校教育的改革从某种意义上说，也是社会某一种方式的改变。
