1.听（音节文字的线性流动）
2.说（记忆和思绪的立体展开）
3.读（从平面的书页或教材的优秀课文里逐行逐字也即：逐个音节地读出名家经典话语）
4.写（涵盖抄写、默写等方式）
5.译（可以是古文今译，也可以是外文中译，或者相反）
6.述（涵盖转述、复述等方式）
7.评（涵盖点评、详细的系统的评论）
这是融智学的“听说读写译述评”七遍通方法及其一种用例。
教管学用社会化系统工程融智学的七遍通方法及其实训实操
采用七遍通背诵并讲解名家经典：
1.两图：图书和图谱（含思维导图）
2.两纲：简纲（好友滕子京嘱予作文以记之；予观夫巴陵胜状；我常求古仁人之心）和详纲（每一部分逐一展开）
3.两线：主线（予作文+予观景+予求心：不以物喜不以己悲）和辅线（忧谗畏讥即以己悲+宠辱偕忘即以物喜）
4.两块：大块（全文五个大段）和小块（每个大段进一步细分的知识点，如：以其中之一举例说明，前人之述，也都提到过的，如：朝晖夕阴，气象万千）
5.三基：基本的概念（如：记叙文、说明文、抒情散文和议论文）、原理（如：记叙文的时间、地点、人物、事件、前因、后果）和方法（如：叙述、说明、描写、抒情、议论）
6.三题：例题（如：微斯人，我这样解释：微乎其微，几乎没有；这样的人）、习题（如：解释文中的虚字和虚词）、试题（如：尝试高效背诵全篇“岳阳楼记”，进而，系统地讲解并点评）
7.三点：重点（如：不以物喜不以己悲的古仁人之心）、难点（如：以己悲的人，或以物喜的人）和忙点（如：悲喜交加的情形）
这是融智学的“图纲线块基点题”七遍通方法及其一种用例。
还有融智学的“懂会熟巧用分合”七遍通方法及其一种用例，可结合上述两种七遍通及其用例来发挥作用，
如：识辨能力，操作能力，理解能力，表达能力和创造能力的培养，就是结合具体的“懂会熟巧用分合”实训实操过程来兑现的。具体可收听收看最近的我刚讲过的三课。
