区域活动对幼儿社会性发展研究的目的（幼儿社会教育研究小课题）

1. 引导幼儿在区域中自主与材料、环境互动，尝试获得知识的新方法和新途径，体验成功的快乐，培养幼儿探究、交往、动手等能力，以及自主、独立、自信、创新等良好的个性心理品质，从而有效地促进幼儿社会性的发展。

2. 通过区域活动有效性开展的研究，提高教师设计、组织、评价、推进区域活动的能力。

3. 在研究与实践的过程中，促进教师的专业成长，同时促进幼儿的全面发展，从而奠定幼儿园的共同发展。

具体来说，区域活动对幼儿社会性发展研究的目的是寻找促进幼儿社会性发展的有效方式，形成幼儿社会性发展的目标体系与评价方案，设计出可供幼教工作者选择与操作的有效活动方案，以克服教学中的盲目性、随意性，增强保教的目的性。

一、区域活动有效地促进幼儿的交往能力 ；

二、区域活动有效地培养了幼儿的规则意识

三、在区域活动中促进了幼儿的自主学习，增强其自尊心、自信心