当学生出现有过激行为时，沟通是解决问题的关键。以下是一些建议：
1. 保持冷静：首先，教师或校方需要保持冷静，不要被学生的激烈反应所激怒或威胁。过激行为可能源于多种原因，包括情绪波动、压力、焦虑、误解等等，因此需要耐心了解情况并采取适当的措施。
2. 了解事实：在与学生沟通之前，需要尽可能了解过激行为的具体情况和背景。这包括了解事件发生的经过、相关人员的言论和行为、以及可能存在的触发因素。这将有助于教师或校方更好地理解学生的情绪和动机，并采取更加有针对性的措施。
3. 建立信任关系：在沟通过程中，需要尽力建立信任关系。这可以通过倾听学生的想法和意见、尊重他们的感受、以及表达对他们的关注和支持来实现。只有当学生感受到被理解和支持时，他们才更有可能愿意与教师或校方合作解决问题。
4. 引导积极思考：在沟通过程中，需要积极引导学生思考解决问题的方法。这可以通过问问题、提供建议、以及鼓励学生思考不同的解决方案来实现。同时，也需要让学生意识到过激行为对他人和自己带来的负面影响，并教导他们如何以更加健康和积极的方式表达自己的情感和意见。
5. 给予反馈和鼓励：在沟通过程中，需要给予学生积极的反馈和鼓励。这可以让学生感到自己的努力得到了认可和赞赏，从而增强他们的自信心和动力。同时，也可以通过鼓励学生在适当的时候采取行动来帮助他们更好地控制自己的情绪和行为。
6. 制定改进计划：最后，需要与学生一起制定改进计划。这可以包括制定更加明确的行为准则、提供必要的资源和支持、以及定期跟进和评估进展情况。同时，教师或校方也需要关注学生的情感和心理健康，并为学生提供必要的支持和指导。
总之，当学生出现有过激行为时，教师或校方需要保持冷静、了解事实、建立信任关系、引导积极思考、给予反馈和鼓励以及制定改进计划等措施来帮助学生控制自己的情绪和行为。
1. 保持冷静和耐心：孩子的情绪波动较为明显，家长在面对孩子狂躁不安的情况时，需要保持冷静和耐心，避免情绪过度激动，以免进一步加重孩子的情绪问题。
2. 给予孩子空间和时间：孩子需要逐渐适应自己的独立性和自主性，家长可以给予孩子一定的空间和时间，让他们自行处理自己的情绪问题，避免过度干涉和控制。
