四个方面
1、语⾔建构与运⽤（语⾔）——在学习语⾔⽂字运⽤的过程中，增进语⽂学养，努⼒学会正确、熟练、有效地运⽤⽂字。
2、思维发展与提升（思维）——在发展语⾔⽂字运⽤能⼒的同时推进思维机制的发展，提⾼思辨能⼒，增强思维的严密性、深刻性和批判性。
3、审美鉴赏与创造（审美）——在语⽂和其他学科的学习中，以及在⽣活中，坚持对美的追求，培养⾃觉的审美意识和⾼尚的审美情趣。
4、⽂化传承与理解（⽂化）——在语⽂课程中进⼀步理解和尊重⽂化多样性，关注当代⽂化，学习对⽂化现象的剖析
高中语文学科核心素养共分为七方面，即：
1、人文素养。必须具备丰富的社会科学知识;要掌握比较宽厚的语文学科知识。
2、教育素养。教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。
3、科学素养。对科学知识的了解、科学过程和方法的掌握及科学对社会的影响。
4、创新素养。要有引导创新意识，其核心是推祟创新、追求创新、以创新为荣。
5、信息素养。它包括信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力。
6、美学素养。懂得自然美、社会美、艺术美的知识，具有美的感知能力，美的欣赏能力，美的表达能力。
7、实践素养。在社会中有实践动手能力。
