小学教学中小组合作学习的有效性研究的文献综述（小学小组合作课题研究个人计划）

小学教学中小组合作学习的有效性研究的文献读过不少，现综述如下：

①小组合作学习，是适合小学阶段年龄特点采用的一种学习方法和教学组织方式，可促进学生间交流学习，激发学习兴趣。

②小组合作学习，如组织不妥，引导不力，则会形成课堂气氛热烈，学习效果欠佳的尴尬局面。

③小组合作学习时效姓研究，可以提高小组合作学习效果，掌握好规律，调控进程，有条不紊，提高时效。