体育优生培养目标

体育教学目标有:

一、利用游戏比赛形式培养健康心态。

二、培养善于接受意外事实的能力。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。

四、培养创新精神和实践能力。创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。

确定体育教学目标设计的依据:

一、体育与健康课程标准三级目标体系。

二、学生具体情况。

三、 教育条件教学内容。

培养学生终生积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。使学生了解并掌握基本的音乐节奏与肢体动作的关系，

提高学生身体协调性，发展灵敏、柔韧、耐力和力量及反应等能力。心理健康目标：增强学生参与体育锻炼的信心，克服困难的意志的品质。培养学生机智灵活的优秀品质，享受音乐和运动相结合的运动乐趣。