《教师的语言力》的作者是三好真史。
本书是一本介绍作为一名一线教师如何有效说话的使用教程,本书认为教师的语言里可以通过刻意练习而提升,并且通过5种类型的语言,50种沟通方法和21个核心场景,让教师可以进行场景练习而提升语言表达。
这本书主要针对低年级学生,但教育方法都是通用的,中学也管用。有5种类型,表扬,批评,提问,鼓励,反向鼓励。表扬避免使用恭维奉承的方式表达。批评一定要紧,要慎重批评更讲究语言技巧,这本书给予了老师们很多选择,建议中小学班主任老师可以课余时间阅读一下。
《教师的语言力》的作者是三好真史。
本书是一本介绍作为一名一线教师如何有效说话的使用教程,本书认为教师的语言里可以通过刻意练习而提升,并且通过5种类型的语言,50种沟通方法和21个核心场景,让教师可以进行场景练习而提升语言表达。
这本书主要针对低年级学生,但教育方法都是通用的,中学也管用。有5种类型,表扬,批评,提问,鼓励,反向鼓励。表扬避免使用恭维奉承的方式表达。批评一定要紧,要慎重批评更讲究语言技巧,这本书给予了老师们很多选择,建议中小学班主任老师可以课余时间阅读一下。
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