螺旋式教科书结构是谁提出的（螺旋机构分为什么螺旋结构）

美国教育心理学家、认知心理学家杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）在《教育过程》中提出了螺旋式教科书结构。所谓螺旋式就是以与儿童思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位，随着年级的提升，不断拓广加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势。