
在一个三年级数学课上,老师讲述了一个小故事:“小明有5个苹果,小李给了他3个苹果,然后小红又给了他2个苹果。请问,小明现在手里有多少个苹果?”
学生们纷纷举手回答:“总共是10个苹果!”
老师赞许地点点头,继续解释加法的原理。通过这个小故事,学生们不仅学会了简单的加法运算,还在趣味中掌握了数学概念。

在一个三年级数学课上,老师讲述了一个小故事:“小明有5个苹果,小李给了他3个苹果,然后小红又给了他2个苹果。请问,小明现在手里有多少个苹果?”
学生们纷纷举手回答:“总共是10个苹果!”
老师赞许地点点头,继续解释加法的原理。通过这个小故事,学生们不仅学会了简单的加法运算,还在趣味中掌握了数学概念。
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