小学常用的说明方法有：
打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
举例子。将抽象的事物用具体的事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，增强说服力。
作比较。将某些抽象或人们比较陌生的事物与其进行比较，可用具体的或大家已熟悉的事物与其比较，使读者产生具体而鲜明的印象。
列数字。为了使要说明的内容具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解，需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
一、举例子
概念：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解，增强说服力。
二、列数字
概念：从数量上说明事物特征或事理的方法。（引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。）
作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。
三、作比较
概念：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
作用：突出强调事物的某种特征，易于理解，使读者印象深刻。
四、打比方
概念：通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。
作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。（科学小品文中也有修饰文辞的作用）
五、分类别
概念：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。
作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。
六、下定义
概念：用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
作用：科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。
