自制教具是一种很好的学习方法，可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识。以下是一些建议性的高中化学自制教具：
1. 自制分子模型：使用橡皮泥、泡沫球、木棍等材料制作分子模型，帮助学生理解分子结构、化学键等概念。
2. 自制元素周期表：使用硬纸板、彩色纸张等材料制作元素周期表，帮助学生记忆元素符号、原子序数等信息。
3. 自制化学实验装置：利用日常生活中的物品，如饮料瓶、吸管、玻璃杯等，制作简单的化学实验装置，让学生观察化学反应现象。
4. 自制电解质溶液：使用食盐、糖、水果等材料制作电解质溶液，让学生观察电解质溶液的导电性。
5. 自制酸碱指示剂：使用紫甘蓝、玫瑰花瓣、红菜头汁等材料制作酸碱指示剂，让学生观察不同溶液的酸碱性。
6. 自制火山爆发模拟实验：使用白醋、小苏打、红色食用色素等材料制作火山爆发模拟实验，让学生了解酸碱反应的原理。
7. 自制密度计：使用透明塑料管、液体、小铅球等材料制作密度计，让学生测量不同物质的密度。
8. 自制简易净水器：使用活性炭、沙子、棉布等材料制作简易净水器，让学生了解净水原理。
9. 自制化学反应演示器：使用磁铁、铁屑、玻璃管等材料制作化学反应演示器，让学生观察化学反应过程中的磁性变化。
10. 自制气体制备装置：使用试管、烧瓶、胶塞等材料制作气体制备装置，让学生了解气体制备的方法和原理。
请注意，在制作和使用自制教具时，务必注意安全，遵循实验操作规程。如有疑虑，请咨询专业老师的建议。
化学教学中，自制教具可以提高学生的学习兴趣和实践能力。例如，用自制电解槽和电解皿可以让学生亲身体验电解过程，了解化学反应机理和规律；自制气球实验装置可以让学生观察气体的体积与温度、压强等参数的变化，强化学生对气体性质的理解。
此外，自制教具更灵活、简单、经济，有助于化学实验课的安全保障和环保实现。
因此，鼓励学生自主发挥创造力，设计和制作符合实际需要的教具，将是化学教育的创新和发展。
