教师介入幼儿游戏的边界是什么（教师在幼儿游戏中的指导现状）

①看游戏是否自主。皮亚杰在论述传统教育与现代教育的区别时,提出了主动性与被动性的本质区别。其实,是否自主,是否能发挥主动性,也是区别真游戏与假游戏的根本界限。

②看是否使用玩具(包括工具、教具等)并有自己的表征。如果外部没有玩具,内部没有表征,那就不是游戏。

③看是否接受和保持教师提出的表征。如果儿童不接受或没保持教师提出的表征,也不是真游戏。