小学生一二年级属于低段，这个阶段他们才开始真正的接受班级授课制的学习。很多孩子的理解和表达能力才刚开始，他们接受信息有快有慢，这个阶段不能用好和差来评价，作为老师应该关注学生的学习习惯的养成。
一年级，不要打上“很差”的记号，一切都来得及。当然，需要家长更多的合作。
一年级学习的内容并不多，家长可以带着梳理一遍。孩子懂的多了，自然对校园生活更有兴趣了，跟上节奏，以后就省力了。
首先学习习惯要培养好。坐姿端正，记住老师布置的作业，按时写作业，专注写作业，按课表收拾书本……家长都要强调。我带的是八年级，五十多个学生，总有几个丢东忘西，常常让家长送书本作业来，这都是一年级没有养成好习惯。
其次，作为语文老师，我觉得阅读能力很重要。除了课本之外，建议家长根据孩子水平，选择适合的绘本，培养孩子的阅读兴趣。开始，家长可以和孩子一块儿读，等到孩子有一定能力了，就可以自己读了。阅读能力强，学习不会差。“得语文者得天下”，可不是恐吓家长的，即使是数学考试，孩子考试分数低，很多跟读不懂题目意思有关。到了初中更是这样，语文能力弱，历史啊政治啊，分析概括啊一塌糊涂。
数学，我建议生活中学。道具很多。和数字有关的，和形状有关的，到超市买个东西……随时随地给孩子培养数学概念，建立数学和生活的联系。
最后，希望家长丢下电子产品，丢下美食，多带孩子到生活中去。所有的学习离不开生活。陪伴是最好的滋养。
