
1、强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拨和甄别功能;
2、发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化;
3、评价要关注学生的个体差异,鼓励学生创造实践;
4、教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行
5、教学评价要重视教学效果的及时反馈,评价的方式要灵活多样。

1、强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拨和甄别功能;
2、发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化;
3、评价要关注学生的个体差异,鼓励学生创造实践;
4、教学评价必须以教学目标为依据,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行
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