评价应饱含激励,让学生获得自信、走向成功。 即使答非所问,也可以鼓励学生的复习量、用功精神等等!课堂上只能用胡萝卜加开导、不能用大棒。
教师需要和学生一起对收集到的资料进行分析,对学生发展的成就、潜能和不足进行客观描述,对学生的考试结果等做出分析、说明和建议,形成一个分析报告。
建议这一报告除了客观描述的部分,在评价的部分应采用激励性语言。
评价应饱含激励,让学生获得自信、走向成功。 即使答非所问,也可以鼓励学生的复习量、用功精神等等!课堂上只能用胡萝卜加开导、不能用大棒。
教师需要和学生一起对收集到的资料进行分析,对学生发展的成就、潜能和不足进行客观描述,对学生的考试结果等做出分析、说明和建议,形成一个分析报告。
建议这一报告除了客观描述的部分,在评价的部分应采用激励性语言。
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