学前儿童的语言教育应从什么时候开始 为什么（学前教育语言教育的方法有哪些）

学前儿童的语言教育应该从出生就开始了，也许胎教就开始了。

成人在婴儿的日常生活中就已经开始和他们对话其实这就是语言教育的开始。

当幼儿会发音，说简单的语言开始，就要教会他用合适的话表达自己的诉求，每一天，每一句都要注意引导，说完整的话，说发音正确的话，一开始就用标准的语言表述，让孩子从小就能用明白正确的语言表达自己的思想。

不要用幼稚的语言表达方式说话，这样会影响儿童的语言。

学前儿童的语言发展是一个连续的、有规律的过程，从出生至6岁是语言发展最迅速的阶段,每年均有明显的量与质的变化。语言活动是由听和说共同构成的。但在儿童语言发生发展的过程中，这两个过程并不是完全同步，一般来说,接受性语言(感知、理解)先于表达性语言出现。

人们常把儿童说出第一批真正能被理解的词的时间(1岁左右)作为语言发生的标志,并以此为界,将语言活动的发生发展过程划分为语言准备期(0-1岁)和语言发展期(1岁以后)两大阶段。