教学法理论有哪些（三种教学理论是哪三种）

教学法理论有很多种。
教学法是指教师根据教育目标、教育内容和学生的特点，选取适当的教学组织形式、方法和手段，达到教学目的的一种方法和系统。
针对不同的教育目标、教育内容和学生特点，教学法有很多种，包括但不限于讲授法、讨论法、案例法、实验法、游戏法等等。
在教学法的理论研究中，历史上有过多次学派争鸣和理论创新。
例如，美国的行为主义学派认为学习是基于刺激和响应的机械行为，提出了行为主义教学法；苏维埃的启发式教育学派认为学习必须基于情境和启发，提出了启发式教学法。
此外，还有现代认知心理学的新趋向在教学法领域得到了广泛的应用，例如资讯技术教学法和探究式学习法等。

教学法理论有：

1.赞科夫的发展教学理论；

2.布鲁纳的“结构--发现”教学理论；

3.瓦根舍因的范例教学理论。