课堂教学评价表评价语（课堂教学评价量化表）

1. 教学目标清晰、明确，难易度适合学生，且符合《课程标准》的要求，学生通过活动能够达标；

2. 学习评价手段科学、合理，能够及时评判学生是否达标；

3. 教学活动设计巧妙，适合学生参与，有利于学生发挥，促进每个学生达标；

4. 作业设计合理、分层，是不同层次的学生可以选择不同作业，有利于不同层次的学生完成不同作业。

1、教师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。

2、教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。

3、一题解天下：教师用一个题解决整章的问题，对一章的知识做了细致的研究、思考与归纳，作了整体把握。充分显示出教师“四有”“两真”：有想法、有办法、有主见、有远见，真研究、真总结。